| Pabst Science Publishers

Psychological Test and Assessment Modeling, 2025.67:3-22

Discrimination between types of common systematic variation in data contaminated by method effects using CFA models

Karl Schweizer

Psychological Test and Assessment Modeling

20-01-2025

DOI-Nr: 10.2440/001-0016

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Umweltpsychologie, 2023.27:34-51

The Gender Data Gap in Mobility
A systematic guide to gender-sensitive data in mobility research

Ines Kawgan-Kagan

Umweltpsychologie

20-01-2025

DOI-Nr: 10.2440/015-0001

PDF: 10,00 €

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Empirische Sonderpädagogik, 2024.16:171-186

Geht ein Etikett in den Förderschwerpunkten
LE sowie ESE mit einer verminderten sozialen
Akzeptanz einher?

Markus Spilles, Philipp Nicolay, Simone Weber & Christian Huber

Empirische Sonderpädagogik

30-12-2024

DOI-Nr: 10.2440/003-0027

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Empirische Sonderpädagogik, 2024.16:187-207

Reliabilität und Konstruktvalidität des
„Einstellungsfragebogens zu Inklusion für
Lehrkräfte“ (EFI-L) bei Lehramtsstudierenden und Nicht-Studierenden

Tobias Tempel, Gerolf Renner & Gitta Reuner

Empirische Sonderpädagogik

30-12-2024

DOI-Nr: 10.2440/003-0028

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Empirische Sonderpädagogik, 2024.16:208-222

Bullying in adolescents: Co-occurrence of
bullying roles and associations with special
educational needs

Jule Eilts, Neele Bäker, Annika Rademacher & Jessica Wilke

Empirische Sonderpädagogik

30-12-2024

DOI-Nr: 10.2440/003-0029

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Empirische Sonderpädagogik, 2024.16:223-238

Lehrperson-Lernenden-Beziehungsqualität.
Eine Skala zur Erhebung der Beziehungsqualität aus Schülerinnen- und Schüler-Perspektive

Giuliana Pastore, Reto Luder, André Kunz & Ariane Paccaud

Empirische Sonderpädagogik

30-12-2024

DOI-Nr: 10.2440/003-0030

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Psychological Test and Assessment Modeling, 2025.67:3-22

Umweltpsychologie, 2023.27:34-51

Empirische Sonderpädagogik, 2024.16:171-186

Empirische Sonderpädagogik, 2024.16:187-207

Empirische Sonderpädagogik, 2024.16:208-222

Empirische Sonderpädagogik, 2024.16:223-238

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