| Pabst Science Publishers

Empirische Sonderpädagogik, 2024.16:171-186

Geht ein Etikett in den Förderschwerpunkten
LE sowie ESE mit einer verminderten sozialen
Akzeptanz einher?

Markus Spilles, Philipp Nicolay, Simone Weber & Christian Huber

Empirische Sonderpädagogik

30-12-2024

DOI-Nr: 10.2440/003-0027

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rausch – Wiener Zeitschrift für Suchttherapie, 2023,2024.12,13:78-87

Philosophische Kinotherapie in der Suchtbehandlung

Martin Poltrum

rausch – Wiener Zeitschrift für Suchttherapie

01-10-2023

DOI-Nr: 10.2440/002-0007

PDF: 10,00 €

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DHS Jahrbuch Sucht 2024, 143-156

Delikte unter Alkoholeinfluss

Martin Rettenberger, Hanna Verzagt

DHS Jahrbuch Sucht

14-05-2024

DOI-Nr: 10.2440/012-0009

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Verhaltenstherapie & Verhaltensmedizin 2023.44:455–468

Medizinische und pharmakotherapeutische Aspekte
in der Supervision: Anmerkungen und praktische Erfahrungen

Martin Tobias Huber

Verhaltenstherapie & Verhaltensmedizin

06-05-2024

DOI-Nr: 10.2440/006-0029

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Musik-, Tanz- & Kunsttherapie, 2023.33:213-216

Musikpädagogische Modelle für COVID-19-assoziierte Identitätsstörungen.
Eine Perspektive

Mathias Plechinger

Musik-, Tanz- und Kunsttherapie

23-10-2023

DOI-Nr: 10.2440/005-0008

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Verhaltenstherapie & Verhaltensmedizin 2023.44:441–454

Supervision von Behandlungsteams in psychiatrischen und psychosomatischen Einrichtungen

Matthias Backenstraß

Verhaltenstherapie & Verhaltensmedizin

06-05-2024

DOI-Nr: 10.2440/006-0028

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Verhaltenstherapie & Verhaltensmedizin 2024.45:10–12

Editorial

Matthias Backenstraß

Verhaltenstherapie & Verhaltensmedizin

25-07-2024

DOI-Nr: 10.2440/006-0039

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Verhaltenstherapie & Verhaltensmedizin, 2023.44:5-6

Editorial

Matthias Backenstraß & Peter Fiedler

Verhaltenstherapie & Verhaltensmedizin

07-11-2023

DOI-Nr: 10.2440/006-0001

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Forensische Psychiatrie und Psychotherapie, 2024.34:122-142

Die Violence Risk Scale (VRS) –
Behandlungsorientierte Prognostik und
Messung risikorelevanter Veränderung bei Gewaltstraftätern

Matthias Hofmarcher & Reinhard Eher

Forensische Psychiatrie und Psychotherapie

15-04-2024

DOI-Nr: 10.2440/009-0015

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Empirische Sonderpädagogik, 2023.15:103-122

Professionswissen von Studierenden und von Regel- und Förderlehrkräften zu Grundlagen des Leseerwerbs und zur Diagnostik von Leseschwierigkeiten: Entwicklung eines Instruments und Herausforderungen

Meike Lietz, Elisabeth Moser Opitz & Meret Stöckli

Empirische Sonderpädagogik

11-10-2023

DOI-Nr: 10.2440/003-0001

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