Der vorliegende Beitrag stellt die im BMBF-geförderten Forschungsprojekt „DigiKomS“ konzipierte digitale Lernwerkstatt (DLW) vor, mit der bei Menschen ab 70 Jahren die digitalen Kompetenzen und die Absicht zur (verstärkten) Nutzung digitaler Medien gefördert werden sollten. Durch die digitale Bildung von Seniorinnen und Senioren soll ein Beitrag zur Erweiterung ihrer sozialen Teilhabe, Abwendung von Vereinsamung, aber auch zur Stärkung ihrer Möglichkeiten der Teilhabe am wirtschaftlichen und kulturellen Leben geleistet werden. Die DLW wurde auf der Basis des etablierten pädagogischen Konzepts der Lernwerkstatt entwickelt und zunächst formativ mit 55 teilnehmenden Seniorinnen und Senioren in einem Prä-Post-Design quantitativ evaluiert. Auf der Basis dieser Ergebnisse wurden Anpassungen zur Optimierung an der DLW vorgenommen, die dann in der veränderten Version mit 77 Seniorinnen und Senioren summativ, und zwar ebenfalls im Prä-Post-Design quantitativ evaluiert wurde. Die Wirksamkeit der DLW konnte u.a. anhand signifikanter Verbesserungen bei Einstellungen, Kompetenzen, Selbstwirksamkeit und Ängsten im Umgang mit digitalen Medien belegt werden. Zudem zeigten sich in ex-post durchgeführten qualitativen Interviews mit 20 DLW-Teilnehmenden und 10 Lernbegleiterinnen und Lernbegleitern weitere positive Wirkungen auf die erlebte soziale Teilhabe, aber auch einige negative Seiten der DLW sowie Ansätze zur weiteren Optimierung. Stärken und Schwächen dieses Konzepts der DLW in der praktischen Anwendung sowie Implikationen zur gezielten Weiterentwicklung werden im Beitrag herausgestellt.