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Wirtschaftspsychologie, 2024.26:88-97
Das OSA-Portal: Übersicht über deutschsprachige Online-Self-Assessments zur Studienorientierung und Entwicklung eines Qualitätsscreenings
Zusammenfassung:
Die allgegenwärtige Nutzung des Internets seit den 2000er Jahren hat Bildungsinstitutionen neue Kommunikations- und Beratungsmöglichkeiten eröffnet. Seit 2005 ergänzen Online-Self-Assessments (OSAs) die Angebotskommunikation, besonders an Hochschulen. OSAs dienen Studieninteressierten zur Orientierung und Passungsanalyse mit Studienangeboten. Das D-A-CH-Projekt OSA-Portal, 2016 initiiert, bietet eine umfassende Datenbank für OSAs, zugänglich für Ratsuchende und Beratende. Die Plattform umfasst 924 OSAs von 112 Anbietern, hauptsächlich aus Deutschland. Das Portal fördert die Transparenz und Qualität von OSAs durch ein neu eingeführtes Qualitätsscreening, das auf wissenschaftlichen Kriterien basiert. Dieses Screening ermöglicht Nutzern fundierte Entscheidungen und hilft Anbietern, die Qualität ihrer OSAs zu verbessern. Die Bedeutung der Qualitätssicherung wird unterstrichen, da mangelhafte OSAs negative Auswirkungen auf lebensbestimmende Bildungsentscheidungen haben können.
Schlüsselwörter:
The OSA-portal: Overview of German-language online self-assessments for study orientation and development of a quality screening
Abstract:
The widespread use of the Internet since the 2000s has opened up new opportunities for communication and counseling opportunities. Since 2005, online self-assessments (OSAs) have supplemented the communication of offers, particularly at universities. OSAs serve orientation and psychodiagnostical fit analysis for prospective students with university study programs. The D-A-CH project OSA-Portal, which was launched in 2016, offers a comprehensive database for OSAs, which is available to those seeking advice and career counselors. The platform includes 924 OSAs from 112 providers, mainly from Germany (status december 2023). The portal promotes the transparency and quality of OSAs through a new quality screening based on scientific criteria. This screening enables users to make informed decisions and helps providers to improve the quality of their OSAs. The importance of quality assurance is emphasized, as inadequate OSAs have a negative impact on vital educational decisions.
Keywords: