Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen: Bestandsaufnahme und Zukunftsperspektiven

Silvia Schneider 

Zusammenfassung. Die Wirksamkeit von Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen kann heute nicht mehr in Frage gestellt werden. Jedoch zeigt die Zusammenschau der Psychotherapieforschung, dass bislang nur kognitiv-verhaltenstherapeutische Interventionen die erfolgreiche Behandlung der wichtigsten Störungsbilder des Kindes- und Jugendalters nachweisen konnten. Für viele der in der klinischen Praxis angewandten Psychotherapieverfahren fehlt nach wie vor der empirische Nachweis einer Wirksamkeit. Im vorliegenden Überblick wird zunächst der aktuelle Wissensstand der empirischen Psychotherapieforschung zusammengefasst, bevor auf Probleme und Lücken (z. B. Publikationsbias, Übertragbarkeit der Psychotherapieforschung in der Routinepraxis) dieser Forschung eingegangen wird. Abschließend wird die Notwendigkeit einer engen Vernetzung von Forschung und Praxis für die Gewährleistung einer qualitativ hochwertigen psychotherapeutischen Versorgung von Kindern und Jugendlichen diskutiert und das Modell von Roth und Fonagy zur evidenzbasierten Praxis vorgestellt.

Schlüsselwörter: Kinder und Jugendliche, Psychotherapieforschung, evidenzbasierte Praxis

Psychotherapy with children and adolescents: review of the situation and future perspectives

Abstract. Today, efficacy of psychotherapy with children and adolescents cannot be questioned anymore. However, reviews of psychotherapy research show very clearly that only cognitive behavioral interventions can be viewed as empirically validated. Other psychotherapy interventions (e.g. psychodynamic interventions) that are often used in clinical practice have still not been tested or do not show empirical evidence in psychotherapy research. This review will give an overview about the knowledge and limits (e.g. publication bias, transfer to routine practice) of current empirical psychotherapy research with children and adolescents. The importance of integration of research and clinical practice for good psychotherapeutic care of children and adolescents with mental disorders will be stressed and the model of evidence-practice by Roth and Fonagy will be introduced.

Key words: children and adolescents, psychotherapy research, evidencebased practice

PABST SCIENCE PUBLISHERS Lengerich, Berlin, Bremen, Riga, Rom, Viernheim, Wien, Zagreb